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Plataforma brasileira aposta em IA para ensino de português e matemática

Plataforma brasileira aposta em IA para ensino de português e matemática

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Foto: Reprodução 

Plataforma brasileira aposta em IA para ensino de português e matemática

O Ecossistema de Tecnologia e Inovação lançou uma versão aprimorada de sua plataforma de ensino adaptativo, a Aprimora, versão 5.0. Essa atualização marca um avanço significativo ao introduzir inteligência artificial generativa, focada em estudantes brasileiros de matemática e português.

A Aprimora 5.0 promete trazer um ambiente educacional envolvente, colocando o aluno como o centro da experiência de aprendizagem. Utilizando elementos de gamificação, a plataforma motiva os alunos, recompensando seu progresso e oferecendo recursos de acessibilidade, como ajustes de fonte, Libras e alto contraste.

A interface da plataforma simula uma cabine de controle de submarino, onde cada ano escolar corresponde a uma ilha temática com desafios a serem enfrentados. O sucesso nessas atividades permite que os alunos personalizem suas ilhas, aumentando assim a individualização da aprendizagem.

Martin Oyanguren, CEO do Educacional, destaca que a Aprimora 5.0 visa potencializar o estudo dos alunos sem substituir a busca ativa pelo conhecimento. A plataforma está disponível como parte da Suíte Educacional, que oferece uma ampla gama de soluções educacionais em todos os níveis da educação básica.

Um dos pontos mais inovadores da Aprimora 5.0 é a integração de um chat com inteligência artificial, apelidado de "MARIA". Esse recurso auxilia os alunos na resolução de problemas, no esclarecimento de dúvidas e na adaptação do conteúdo às suas necessidades específicas.

Além disso, a plataforma oferece ferramentas aprimoradas para professores e gestores educacionais. Eles podem monitorar o progresso dos alunos de forma detalhada, utilizando novos indicadores de desempenho e engajamento para identificar áreas de melhoria e fornecer um suporte mais personalizado.

Fonte: Tudo Celular.com

Link da matéria original: https://www.tudocelular.com/tech/noticias/n217665/plataforma-brasileira-aposta-em-ia-para-ensino-de-portugues-e-matematica.html 



O problema matemático que intrigava Napoleão e que se aplica em IA e no carreto da sua mudança

O problema matemático que intrigava Napoleão e que se aplica em IA e no carreto da sua mudança

Alt textO problema matemático que intrigava Napoleão e que se aplica em IA e no carreto da sua mudança

maior general da história, como reconhecido por muitos especialistas, foi um homem de paixões intensas. O que talvez não seja tão conhecido é que uma delas era a ciência.

“Se eu não tivesse me tornado comandante-chefe e instrumento do destino de um grande povo, (…) teria me lançado no estudo das ciências exatas. Eu teria caminhado ao lado dos Galileus e dos Newtons.

E como tive êxito constante em meus grandes empreendimentos, também teria me destacado muito no trabalho científico. Teria deixado a memória de belas descobertas. Nenhuma outra glória teria tentado a minha ambição”, disse Napoleão Bonaparte, segundo o físico francês François Arago.

Ele não apenas amava a ciência, mas percebeu que os cientistas poderiam ajudá-lo em seu ambicioso projeto político.

Leia mais emhttps://www.bbc.com/portuguese/articles/cndp02023p7o

Fonte: BBC



Por que a tabuada do 9, todos os noves são foras?

Por que a tabuada do 9, todos os noves são foras?



A tabuada do 9 é caracterizada pelo fato de que, ao multiplicar qualquer número pelo número 9, o resultado terá a soma de seus dígitos equivalente a 9 ou um múltiplo de 9. Isso pode ser explicado pela propriedade matemática dos números

Por exemplo, se multiplicarmos 9 por 2, o resultado é 18. A soma de seus dígitos (1 + 8) é igual a 9. Outro exemplo é 9 multiplicado por 6, que é igual a 54. A soma de seus dígitos (5 + 4) também é igual a 9. 

Essa propriedade é válida para todas as multiplicações da tabuada do 9. Vamos considerar alguns casos: 

- 9 x 3 = 27, cuja soma dos dígitos (2 + 7) é igual a 9.

- 9 x 4 = 36, cuja soma dos dígitos (3 + 6) é igual a 9.

- 9 x 7 = 63, cuja soma dos dígitos (6 + 3) é igual a 9.

- E assim por diante.

Essa é a razão pela qual dizemos que "todos os noves são foras" na tabuada do 9.



Aprenda de forma simples e prática a Potenciação e Radiciação

Aprenda de forma simples e prática a Potenciação e Radiciação

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Aprenda de forma simples e prática a Potenciação e Radiciação. 

A potenciação e radiciação são operações matemáticas fundamentais que envolvem o uso de expoentes e raízes. Para aprender e entender esses conceitos, você pode seguir as seguintes etapas:

1. Entenda a definição de potenciação: A potenciação consiste em multiplicar um número por ele mesmo várias vezes. Por exemplo, 2 elevado a 3 (2³) significa multiplicar o número 2 por ele mesmo três vezes: 2 x 2 x 2 = 8.

2. Conheça as propriedades da potenciação: Existem algumas propriedades importantes da potenciação, como a propriedade da multiplicação, divisão, potência de expoente zero e potência de expoentes negativos. Estude cada uma dessas propriedades para entender como aplicá-las em diferentes situações.

3. Familiarize-se com os termos: Ao realizar uma potenciação, é importante entender os termos envolvidos. Por exemplo, a base é o número que está sendo multiplicado, e o expoente indica quantas vezes a base deve ser multiplicada por si mesma.

4. Aprenda a calcular raízes: A radiciação é a operação oposta à potenciação, e envolve encontrar a raiz de um número. Para calcular uma raiz quadrada, por exemplo, você deve encontrar o número que, quando multiplicado por si mesmo, resulte no número dado. Por exemplo, a raiz quadrada de 25 é 5, pois 5 x 5 = 25.

5. Pratique com exemplos: Resolva vários exercícios e problemas envolvendo potenciação e radiciação para ganhar mais experiência e compreensão desses conceitos. Use exemplos práticos para entender como essas operações são aplicadas no dia a dia.

Lembre-se de que a prática é fundamental para aprender e entender potenciação e radiciação. 

Quanto mais você se familiarizar com os conceitos e praticar, mais confiante ficará na sua habilidade de utilizá-los em situações diferentes.




A regra de três e o conceito matemático mais utilizado no dia a dia

A regra de três e o conceito matemático mais utilizado no dia a dia

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Photo by Clayton Robbins on Unsplash

A regra de três é um conceito matemático muito utilizado no dia a dia e tem como objetivo facilitar a resolução de problemas de proporção. Ela é bastante útil em situações em que se conhece três valores, mas precisa-se descobrir um quarto valor, relacionado proporcionalmente aos demais.

Para entender melhor a utilização da regra de três

Para entender melhor a utilização da regra de três, vamos considerar um exemplo prático. Suponha que um pedreiro demore 8 dias para construir um muro de determinada altura. Se ele precisa construir um segundo muro de altura igual, quanto tempo irá demorar?


Podemos usar a regra de três para resolver esse problema. Vamos chamar de "dias" a unidade de medida do tempo e de "muros" a unidade de medida da quantidade de muros construídos. Temos, então, a seguinte relação: 8 dias para 1 muro.

Podemos estabelecer a proporção entre os dois muros

A partir dessa relação, podemos estabelecer a proporção entre os dois muros. Se o segundo muro terá a mesma altura do primeiro, então podemos afirmar que são dois muros iguais. Portanto, a proporção fica da seguinte maneira: 8 dias para 1 muro, x dias para 2 muros.

Agora, basta aplicar a regra de três. Multiplicamos 8 por 2 para obter 16 dias. Portanto, o pedreiro irá demorar 16 dias para construir dois muros de altura igual ao primeiro.

A regra de três também pode ser utilizada em outros tipos de problemas, como no cálculo de porcentagens. Por exemplo, suponha que um produto aumente de preço em 20% e você queira calcular o valor do novo preço. Se o produto custava R$ 100, como calcular o valor após o aumento?

Podemos estabelecer a proporção da seguinte maneira: 20% de R$ 100 é igual a x% de y. Para resolver essa equação, basta multiplicar 20% por R$ 100 e dividir o resultado por 100, já que a porcentagem representa uma fração de 100.

Assim, encontramos que 20% de R$ 100 é igual a R$ 20. Somando esse valor ao preço inicial, temos que o novo preço será de R$ 120.

Portanto, a regra de três é uma ferramenta matemática muito útil para resolver problemas de proporção. Ela pode ser aplicada em diversas situações do nosso cotidiano, auxiliando no cálculo de valores desconhecidos a partir de uma relação proporcional entre três elementos conhecidos.



"Educação é investimento”, diz Lula ao inaugurar curso de matemática no IMPA

"Educação é investimento”, diz Lula ao inaugurar curso de matemática no IMPA

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Para o presidente Lula, o que faltava no país era oferecer mais oportunidades aos estudantes e “dar a estrutura para que eles se transformem em gênios” - Foto: Ricardo Stuckert/PR

"Educação é investimento”, diz Lula ao inaugurar curso de matemática no IMPA


O presidente da República participou, nesta quarta-feira (6), do credenciamento do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) como instituição de ensino superior

esta quarta-feira, 6 de dezembro, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou, no Rio de Janeiro, do evento de credenciamento do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) como instituição de ensino superior e da autorização para o início das atividades de seu programa de graduação, o IMPA Tech, com o bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação.


Leia mais em: 

Fonte: Gov.br 





A Matemática e criptografia na segurança de informação

A Matemática e criptografia na segurança de informação

A Matemática e criptografia na segurança de informação
Photo by John Schnobrich on Unsplash

A Matemática e criptografia na segurança de informação

A Matemática é uma ciência que tem uma importância crucial na área da criptografia, principalmente quando falamos sobre segurança de informação. A criptografia é o processo de codificar uma mensagem de forma que apenas o destinatário correto possa acessá-la. E é a Matemática que fornece os fundamentos teóricos e algoritmos necessários para tornar a criptografia eficiente e segura.

Um dos principais conceitos matemáticos utilizados na criptografia é a teoria dos números. Ela fornece as bases para a criação de algoritmos de criptografia assimétrica, onde uma chave é usada para criptografar a mensagem e outra para descriptografá-la. Essas chaves são calculadas a partir de operações matemáticas complexas envolvendo números primos, fatoração e função modular.

Além disso, a Matemática também desempenha um papel importante na área da criptoanálise, que é o estudo de quebrar sistemas de criptografia. Para isso, é necessário utilizar métodos matemáticos avançados, como a álgebra linear e a teoria dos grafos, para analisar e encontrar vulnerabilidades nos algoritmos de criptografia.

Outro conceito matemático bastante utilizado na criptografia é a teoria da probabilidade. Ela é usada para avaliar a segurança dos algoritmos de criptografia e calcular a probabilidade de um ataque ser bem-sucedido. Além disso, a probabilidade também é usada na geração de chaves aleatórias, que são essenciais para garantir a segurança dos sistemas criptográficos.

A Matemática também está presente na criptografia de curvas elípticas, uma técnica que utiliza equações matemáticas definidas em um plano para criptografar e descriptografar mensagens. Esse método é amplamente utilizado em dispositivos móveis devido à sua eficiência e segurança. A criptografia de curvas elípticas se baseia em conceitos de geometria algébrica e álgebra abstrata, tornando a Matemática novamente uma peça-chave nesse processo.

Por fim, podemos concluir que a Matemática desempenha um papel fundamental na área da criptografia e na segurança da informação. Ela oferece as ferramentas teóricas necessárias para o desenvolvimento de algoritmos de criptografia robustos e eficientes, bem como na análise e quebra de sistemas criptográficos. Portanto, ao pensar na segurança dos nossos dados e informações, é importante lembrar da importância da Matemática nesse processo.

Prova do Enade é aplicada neste domingo para avaliar graduação

Prova do Enade é aplicada neste domingo para avaliar graduação

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Prova do Enade é aplicada neste domingo para avaliar graduação


As provas do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2023 serão aplicadas neste domingo (26) em todas as unidades federativas. Ao todo, 408.037 estudantes concluintes farão o exame, composto por questões objetivas e discursivas. O fechamento dos portões ocorre às 13h. A aplicação das provas terá início às 13h30 e finalizará às 17h30.

O Enade avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos; o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional; bem como o nível de atualização dos estudantes quanto à realidade brasileira e mundial.

Serve também para compor o perfil do participante do exame e o contexto de seus processos formativos, relevantes para a compreensão dos resultados dos estudantes no exame, bem como para subsidiar os processos de avaliação de cursos de graduação e de instituições de educação superior.

Para o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Enade é uma ferramenta que possibilita uma visão mais precisa dos diversos aspectos das condições de oferta dos cursos e da qualidade da educação superior no Brasil.

Em 2023, o Enade avaliará cursos de bacharelado das áreas de agronomia, arquitetura e urbanismo, biomedicina, enfermagem, engenharia ambiental, engenharia civil, engenharia de alimentos, engenharia de computação I, engenharia de controle e automação, engenharia de produção, engenharia elétrica, engenharia florestal, engenharia mecânica, engenharia química, farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia e zootecnia.

 
Também serão avaliados os cursos superiores de tecnologia das áreas de estética e cosmética; gestão ambiental; radiologia; gestão hospitalar; segurança no trabalho; e agronegócio.




O pensamento matemático é a conexão que permite uma compreensão do nosso ambiente

O pensamento matemático é a conexão que permite uma compreensão do nosso ambiente

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Foto: Reprodução Instagram 

O pensamento matemático é a conexão que permite uma compreensão do nosso ambiente. 

Quando falamos de pensamento matemático queremos dizer que alguém tem uma conexão de compreensão do ambiente em que está inserido, e que este pensamento estabelece habilidades de realizar operações matemáticas, de modo que este raciocínio matemático possibilita alinhar um comportamento do cotidiano. 

Sendo assim, o comportamento matemático está relacionado ao pensamento matemátco, pois ambos se unem na mesma proposição, ou seja, o pensamento matemático e comportamento matemático são semelhantes. 



O Professor Valdivino Sousa no Lançamento do livro: Garantias constitucionais e segurança jurídica

O Professor Valdivino Sousa no Lançamento do livro: Garantias constitucionais e segurança jurídica

Pessoas que leem escrevem melhor e tem melhor escrita Matemática

Pessoas que leem escrevem melhor e tem melhor escrita Matemática

Foto: Reprodução Instagram 

Pessoas que leem escrevem melhor e tem melhor escrita Matemática

A leitura contribuem em todas as áreas da nossa vida, e na Matemática não é diferente, pois é mediante a comunicação que conseguimos entender um enunciado de uma questão. Um professor de Matemática na educação básica pode trabalhar conceitos relacionando a língua portuguesa com conceitos matemáticos, trazendo da teoria para a vida prática. 

 Existem alunos que tem mais facilidade de aprender quando se depara com algo que assemelha a seu dia a dia. Quando falamos de escrita matemática nada mais é buscar entender e decifrar a linguagem numérica simbólica para a escrita. Antes de encontrar uma solução do problema proposto existe uma simulação anterior. Por exemplo, temos um problema de matemática para resolver, este problema precisa ser interpretado de forma escrita de maneira contextualizada, ou seja, com uma linguagem fácil de entendimento. 


Matemática no Enem 2023: veja os conteúdos que podem cair e dicas para as provas

Matemática no Enem 2023: veja os conteúdos que podem cair e dicas para as provas

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Matemática conta com 45 questões objetivas no Enem.
Crédito da Imagem: Ground Picture / Shutterstock

Matemática no Enem 2023: veja os conteúdos que podem cair e dicas para as provas


A prova de Matemática do Enem 2023 será aplicada no segundo dia do exame, 12 de novembro

A prova de Matemática do Enem 2023 é composta por 45 questões objetivas e será aplicada no segundo dia do exame, no dia 12 de novembro. 

Devido a quantidade de questões cobradas na avaliação, há uma diversificação de conteúdos no Enem sobre Matemática, afirma Daniel Arsego Balbinot, coordenador pedagógico do Poliedro Curso.

As provas do Enem 2023 acontecerão em dois domingos, dias 5 e 12 de novembro. Neste ano, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) recebeu quase 4 milhões de candidatos inscritos  no Enem 2023.

Os participantes poderão utilizar seus desempenhos no exame para concorrer a vagas em cursos de graduação, seja no ensino superior público ou privado.

No próximo dia 1º de novembro, a partir das 17h, o Brasil Escola realiza em parceria com a Estácio, o aulão do 2º dia do Enem 2023. As aulas serão transmitidas neste página e no canal do Youtube do Brasil Escola

Veja também: 7 livros que abordam temas da atualidade para o Enem 2023 

Conteúdos de Matemática que mais caem no Enem

Confira quais são os conteúdos de Matemática que mais caem no Enem:

Fique por dentro de dicas sobre Matemática para a prova do Enem aqui!

Assista abaixo à videoaula sobre os conteúdos que mais são cobrados de Matemática no Enem: 

Dicas para a prova de Matemática do Enem 2023

 Fonte: Vestibular Brasil Escola 



Professores de matemática e ciências da computação estão adotando chatbots na sala de aula

Professores de matemática e ciências da computação estão adotando chatbots na sala de aula

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Foto: Reprodução 

Professores de matemática e ciências da computação estão adotando chatbots na sala de aula

Alguns professores de matemática acreditam que a inteligência artificial, quando usada corretamente, pode ajudar a fortalecer o ensino da matéria. E está chegando em um momento em que as pontuações em matemática estão num nível historicamente baixo e os educadores questionam se a matemática deveria ser ensinada de forma diferente.

Leia mais emhttps://istoe.com.br/professores-de-matematica-e-ciencias-da-computacao-estao-adotando-chatbots-na-sala-de-aula/

Fonte: Isto é 

Autor da matéria: Diego Sousahttps://istoe.com.br/autor/diego-sousa/



Matemática: quais os temas mais abordados no Enem nos últimos cinco anos?

Matemática: quais os temas mais abordados no Enem nos últimos cinco anos?

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Foto: Henrique Campinha/Divulgação

Matemática: quais os temas mais abordados no Enem nos últimos cinco anos?


Ao longo da preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), estudantes de todo o Brasil contam com a Matriz de Referência, que aponta quais conteúdos podem ser cobrados em cada um dos componentes curriculares da prova. Extensa, a lista engloba temas de todo o Ensino Médio e pode confundir mesmo o mais dedicado dos candidatos. Por isso, o time de formação do Sistema Positivo de Ensino fez um levantamento dos conteúdos que foram mais cobrados no exame ao longo dos últimos cinco anos.


Para o assessor de Matemática do Sistema Positivo de Ensino, Neumar Albertoni, focar as últimas revisões nesses conteúdos é uma forma eficaz de garantir bons resultados no Enem. “O Enem costuma seguir um padrão para as questões a serem respondidas, então é muito importante ficar de olho no que já caiu na prova. Priorizar os conteúdos mais frequentes é uma ótima estratégia para assegurar boa pontuação na maior parte do exame”, ressalta.

Apesar da vasta quantidade de assuntos abordados em Matemática, as provas dos últimos anos se dividiram assim:


Matemática básica – está em quase 33% das perguntas e envolve operações (soma, multiplicação, divisão e subtração), porcentagem, regra de três, escalas e razão.

Estatística e probabilidade – presentes em mais de 22% das perguntas, trabalham com a aleatoriedade de eventos e o estudo de metodologias de coleta, descrição e análise de dados.

Geometria espacial e plana – representam quase 20% das perguntas; estudam o espaço e as formas existentes que o ocupam.

Funções – mais de 6% da prova, é a área que se dedica ao estudo das relações entre conjuntos.

Análise combinatória – mais de 4% das provas, compreende o estudo de técnicas e métodos para solucionar problemas relacionados à contagem.


Albertoni explica que, dentro desses temas, as formas de abordagem das questões são variadas, mas alguns detalhes podem ser antecipados. Por exemplo, em geometria espacial e plana, a prova costuma pedir que o estudante calcule o volume do perímetro e área de figuras planas, além de corpos redondos e prismas. 


“Quando se fala em estatística e probabilidade, normalmente esse conteúdo vem com a orientação de interpretar dados que envolvem média, moda e mediana, ou seja, medidas de tendência central. Também costuma aparecer o cálculo da probabilidade condicional, simples e de eventos simultâneos”, detalha. Por sua vez, quando o assunto é funções, os estudantes podem dedicar tempo ao estudo de função afim e quadrática, bem como da relação entre grandezas com uso de representação algébrica e análise do comportamento gráfico cartesiano.


obre o Sistema Positivo de Ensino

É o maior sistema voltado ao ensino particular no Brasil. Com um projeto sempre atual e inovador, ele oferece às escolas particulares diversos recursos que abrangem alunos, professores, gestores e também a família do aluno com conteúdo diferenciado. Para os estudantes, são ofertadas atividades integradas entre o livro didático e plataformas educacionais que o auxiliam na aprendizagem. Os professores recebem propostas de trabalho pedagógico focadas em diversos componentes, enquanto os gestores recebem recursos de apoio para a administração escolar, incluindo cursos e ferramentas que abordam temas voltados às áreas de pedagogia, marketing, finanças e questões jurídicas. A família participa do processo de aprendizagem do aluno recebendo conteúdo específico, que contempla revistas e webconferências voltadas à educação.


Fonte: Bem Paraná 



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Duolingo mostra como serão os cursos de música e matemática no app

Duolingo mostra como serão os cursos de música e matemática no app

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Imagem: Getty Images/Reprodução
Duolingo mostra como serão os cursos de música e matemática no app

A plataforma de aprendizado Duolingo apresentou nesta quarta-feira (11) algumas das novidades que chegarão em breve para o aplicativo, incluindo opções de aulas que vão além dos cursos de idiomas.

As duas adições ao catálogo de disciplinas do serviço são música e matemática, ainda sem uma previsão para serem adicionadas ao aplicativo ou site do Duolingo. A apresentação foi realizada durante o evento virtual Duocon 2023, que teve participação da ativista Malala Yousafzai.

Leia mais em: https://www.tecmundo.com.br/software/272639-duolingo-mostra-cursos-musica-matematica-app.htm



Estudante premiado em Olimpíadas de ensino dá aulas de reforço em matemática para colegas de escolas públicas

Estudante premiado em Olimpíadas de ensino dá aulas de reforço em matemática para colegas de escolas públicas

Com tanto conhecimento adquirido, o estudante viu a oportunidade de ajudar os colegas e, ensinando, aprender ainda mais


Estudante premiado em Olimpíadas de ensino dá aulas de reforço em matemática para colegas de escolas públicas.


Com tanto conhecimento adquirido, o estudante viu a oportunidade de ajudar os colegas e, ensinando, aprender ainda mais.


João Vitor, 19 anos, estudante da 2ª Série do Ensino Médio em Regeneração (150 km ao Sul de Teresina), aluno premiado em diversas Olimpíadas de ensino, compartilha do seu conhecimento. Ele está ministrando aulas de reforço em matemática para os colegas da própria escola, que se preparam para a segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).


Fonte:  g1 PI