Como
incentivar as crianças tomarem gosto pela matemática? Uma pergunta que é feita
para especialistas na área de educação, é como
fazer as crianças tomarem gosto pela matemática? Depois de tantos incentivos e
divulgação da disciplina não só as crianças, mais também os adultos começaram a
gostar, ou ver a Matemática de uma forma diferente. Para falar sobre o assunto
conversamos com o Pedagogo, Psicopedagogo, Matemático e Escritor Valdivino
Sousa, que é criador do método XYZ que facilita na aprendizagem equação e
expressão algébrica com o uso de objetos ilustrativos, e editor do blog “tudo é
Matemática”
Ele explica que “Os estudantes sempre se
questionam sobre a aplicação da Matemática na
vida diária, e se não tivesse uma mudança rápida no ensino da disciplina, as
pessoas iriam continuarem com a visão de que a matemática só serve para nos
decorar as fórmulas e passar de ano na escola. Graças os avanços e incentivos
do Governo e as entidades como o IMPA e a OBMEP a cada ano recebem para
divulgar a Matemática e incentivar milhares de alunos a participarem da Olimpíada
Brasileira de Matemática”.
Por que existem crianças
que tomem gosto pela matemática?
O
especialista aponta com base em pesquisas que as crianças que tomam gosto pela
Matemática desde cedo é porque os pais incentiva, quando a criança tem uma
visão positiva da disciplina ela cresce gostando, isso é o ponto chave para o
desenvolvimento do raciocínio lógico, quando essa criança depara a Matemática
na escola ela sabe que é uma abordagem no ensino que não trata de conteúdos obscuro,
mas sim conteúdos voltados à realidade do dia a dia. É o caso da Modelagem
Matemática que algumas escolas adotam com intuito de trabalhar a disciplina
relacionada com a prática diária.
“Quando
a criança resolve um cálculo, este mesmo cálculo está relacionado com a compra
de um supermercado, se a escola trabalhar a Modelagem Matemática voltada ao dia
a dia, com certeza a criança começa ver a Matemática diferente, ou, seja começa
a enxergar como algo prazeroso”. Explica o Pedagogo e Matemático Valdivino
Sousa.
Jogos de tabuleiro
Segundo o especialista, Jogos
tradicionais como Damas, Jogo da Velha e Xadrez, contribuem de forma
significativa para o desenvolvimento de qualificações como estratégia e lógica.
Atuam de forma efetiva no pensamento analítico, noção de tempo, concentração e
paciência.
Também é preciso enfatizar a
importância dos jogos de tabuleiro que permitem desbravar labirintos, descobrir
tesouros escondidos, que ensinam às crianças conceitos como tamanho, geometria,
sequência, noção de espaço e contagem.
Os conceitos são construídos de forma
leve e divertida, o aprendizado é automático e se torna mais interessante.
Praticando esportes
Valdivino Sousa ainda ressalta que Na
prática de esportes existem muitas situações que envolvem as operações
matemáticas. Tanto os individuais quanto os coletivos apresentam técnicas das
áreas exatas, como a distribuição de pontos, cálculos geométricos,
probabilidade e estatística.
Como um exemplo, pode-se citar o jogo
de basquete, no qual o ato de arremessar a bola na cesta exige que a criança
faça um cálculo mental da distância necessária, velocidade e força.
A natação também é uma modalidade
esportiva que traz muitos aprendizados matemáticos. Para que o aluno faça 100
metros de nado na piscina, ele precisa ter conhecimento aritmético. Quantos 25
metros de exercício são necessários para cumprir o percurso? Também precisa
fazer a conta de quantas vezes vai respirar a cada trecho.
Sobre o Autor
Valdivino Sousa é Professor, Matemático, Pedagogo, Contador, Bacharel em Direito, Psicanalista e Escritor. Criador do método X Y Z que facilita na aprendizagem de equação e expressão algébrica com objetos ilustrativos. Docente nos cursos de Matemática, Ciências Contábeis, Administração e Engenharia. Autor de mais de 15 livros e têm vários artigos publicados em revistas e jornais especializados. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais, Matemática Computacional e Engenharia Didática, atuando principalmente nos seguintes temas: métodos numéricos, equações diferenciais, modelagem, simulações e didática no ensino de Matemática.
Além da Matemática atua há mais de 20 anos em Contabilidade e desde 2005 é Contador responsável da Alves Contabilidade. Outras atividades: Programador Web, Estrategista de Conteúdo e mídias digitais, Jornalista Mtb 60.448. Semanalmente escreve para o portal D.Dez, Jornal da Cidade e Folha Online. Sobre: Comportamento, Educação Matemática e Desenvolvimento da Aprendizagem.
E-Mail: valdivinosousa.mat@gmail.com Whatsap: 11 – 9.9608-3728 Veja Biografia
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