• Bem-Vindo ao Matemático Sousa, do Prof. Valdivino Sousa

    Prof. Ms. Valdivino Alves de Sousa é Professor, Matemático, Pedagogo, Contador, Psicanalista, Bacharel em Direito, Mestrado em Ciências da Educação Matemática e Escritor SAIBA MAIS

  • Método criado pelo Professor e Matemático Valdivino Sousa, o objetivo do método é proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas por meio da Engenharia Didática em Educação Matemática, com o uso de objetos ilustrativos SAIBA MAIS

  • Revista Educação Matemática: Entrevista com o Professor Valdivino Sousa ele fala do método XYZ que criou para ensinar Matemática. O método XYZ tem objetivo de proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas por meio da metodologia da engenharia didática, que consiste determinar uma forma de educação Matemática diferente da que existe. SAIBA MAIS

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Matemático e Pedagogo comenta sobre Professores premiados


O Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa comenta sobre Professores premiados pela Acic. Professores de Matemática são premiados pela Acic, o Prêmio reconheceu as melhores propostas inovadoras em sala de aula. O Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa editor do Blog tudo é Matemática e do blog Matemático Sousa www.matematicosousa.com.br explica que é de grande relevância uma homenagem como essa, pois incentiva o docente a criar novos meios e novas bases para continuar na vocação de professor.
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Paraná conquista 433 medalhas na Olimpíada de Matemática


Foram 17 medalhas de ouro, 85 de prata e 226 de bronze, além de menções honrosas conquistadas na OBMEP
Os estudantes das escolas estaduais conquistaram 328 medalhas na 14° edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep). Os alunos da rede estadual conquistaram 17 medalhas de ouro, 85 de prata e 226 de bronze, além de menções honrosas.
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De onde surgem os problemas de matemática da vida real?


De onde surgem os problemas de matemática da vida real?
De onde surgem os problemas de matemática da vida real? Você já parou para pensar de onde os professores tiram os problemas de Matemática que temos que responder? Você conhece todos os termos necessários para a interpretação? Assista ao vídeo, comente e compartilhe. 
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Enem 2018: o que pode cair de Matemática


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 Enem 2018: o que pode cair de Matemática, com base em provas anteriores a prova do Enem de contextualizar conteúdo de Matemática com o cotidiano. As questões são consideradas trabalhosas, por isso é sempre bom refazer resoluções de questões que já caíram marcar o tempo gasto na resolução, pois o maior problema encontrado pelos candidatos do Enem é quanto ao tempo.
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Como despertar o interesse das pessoas pela Matemática?




Como despertar o interesse das pessoas pela Matemática? Nos últimos anos têm surgido projetos interessantes para despertar nas pessoas o interesse pela Matemática, o método XYZ criado pelo Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa é um deles, o método tem como objetivo proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas com o uso de objetos ilustrativos, ou seja, no lugar de ser uma incógnita x, ou y utiliza-se um objeto. O resultado tem mostrado uma visão positiva e didática, é um método diferente para ensinar com uma linguagem e abordagem passo a passo mostrando para as pessoas como chegou o resultado. “O método é visto como um jeito diferente de aprender Matemática, e para mim é gratificante ver meu trabalho sendo reconhecido, fico contente de saber que as pessoas estão aprendendo matemática de outra forma”, Explica  o Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa.
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A Matemática e o feirante




A Matemática e o feirante, sabemos que a matemática está presente em tudo, e no cotidiano o saber matemático popular dos trabalhadores informais é visto no caso dos feirantes que utilizam a matemática de uma forma prática sem se preocupar com os conhecimentos científicos que a disciplina envolve. Quem nunca reparou numa feira ao comprar um produto como o feirante dar o troco de uma forma certeira, alguns estudiosos classificam isso como conhecimento leigo, por exemplo, uma dúzia de laranjas custa R$ 6,00 (seis) reais, quanto custa cada laranja? veja se dividirmos 6,00 /12 = 0,50 ou seja, cada laranja custa 0,50 (cinquenta) centavos. O cliente comprou duas dúzias e deu para cobrar uma nota de 2,00 e duas notas de 10,00 totalizando R$ 22,00, logo o feirante raciocina que o troco é R$ 10,00. Agora se o cliente tivesse dado R$ 20,00 o feirante daria o troco de R$ 8,00 reais, observamos que os feirantes estão a todo o momento usando a Matemática, mesmo que eles não têm um o conhecimento científico, e apenas a prática cotidiana.
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Matemática pode cair no Enem abordando Dramaturgia




Matemática pode cair no Enem abordando Dramaturgia, pensando nisso, o Matemático, Pedagogo e Escritor Valdivino Sousa, dará dicas de filmes para estudar Matemática. Como sabemos Matemática é uma das disciplinas que compõe as questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Ela está presente no segundo dia de provas junto com as disciplinas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Estudar sobre o tema pode não ser muito atrativo para que não gosta do universo dos números, então, depois de dar aquela revisada nos conteúdos principais cobrados nessa matéria no Enem, separamos algumas dicas de filmes que podem aprimorar os seus conhecimentos na área de forma divertida. Então, para estudar confira os filmes.
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A crise no ensino de Matemática desde a educação básica




 A crise no ensino de Matemática desde a educação básica, ou o ensino de  Matemática está em crise, e isto não é invenção ou qualquer delírio. O reforço desta afirmativa tem sua gênese nos dados do Sistema de Avaliação desde a  Educação Básica (SAEB). Na última avaliação os resultados são preocupantes segundo dados do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de Matemática. Mas porque os alunos no ensino médio não aprende o básico em matemática?

Os governantes pouco se preocupam com o resultado divulgado nos últimos meses, ou alguém acha que a sociedade também se preocupa? Num país onde se investe em futebol e política, e muito pouco na educação. Mas dessa vez os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep. O ensino médio no Brasil está “absolutamente falido e no fundo do poço”.  A declaração é do Ministro da Educação, Rossielli Soares, durante a divulgação do SAEB, Sistema de Avaliação da Educação Básica em Brasília. Foi revelado que sete em cada dez estudantes do ensino médio no Brasil têm aprendizado insuficiente. Para o ministro, a situação é lamentável.
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É difícil aprender Matemática ou é mito?


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É difícil aprender Matemática ou é mito? A velocidade em que as mudanças no conhecimento vem acontecendo, aponta para a necessidade de que cada pessoa tenha seu senso critico cada vez mais bem formado, visto que tais mudanças podem ser consideradas contínuas e irreversíveis. Desde a mais tenra idade o senso crítico deve ter sua iniciativa de construção despertado, de forma que tal iniciativa possa acompanhar e evoluir em qualquer cidadão por toda a vida. Dentro dessa linha de pensamento, é possível afirmar que o sistema de ensino deve levar em consideração a responsabilidade que mestres e tutores, por assim dizer, que são os maiores responsáveis pela formação atuante nesta questão, não se esquecendo também das mais diferentes formas de aprendizado e ensino por e para qualquer cidadão.
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Temos que fazer esforço para aprender Matemática?




Temos que fazer esforço para aprender Matemática? O Matemático e Professor Valdivino Sousa, menciona como exemplo  o curso elaborado por Katia Smole, formadora de professores e atual secretária de Educação Básica do MEC.

Ser capaz de resolver problemas envolvendo as operações básicas com números naturais e racionais, além de entender os significados dessas operações. Aprender a argumentar, justificando os procedimentos utilizados e avaliar se os resultados encontrados deram conta do problema proposto.

“Como a Matemática é uma disciplina que exige raciocínio lógico e concentração sem fazer esforço o aluno não consegue compreender o conteúdo ensinado”. Explica o Matemático e Professor Valdivino Sousa.
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Estudantes participam da segunda fase da Olimpíada de Matemática



Estudantes participam da segunda fase da Olimpíada de Matemática
Mais de 900 mil estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio de todo o país se debruçarão hoje (15), a partir das 14h30 (horário de Brasília), sobre seis questões de matemática da segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep).
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Matemática em casa ajuda na aprendizagem dos alunos na escola



 Matemática em casa ajuda na aprendizagem dos alunos na escola, o bom momento que vive a matemática brasileira que a cada dia buscam atraírem mais jovens para esta matemática. Só para ilustrar como a nossa matemática está em evidência, recentemente, a equipe de estudantes brasileiros recebeu quatro medalhas de bronze e uma de ouro na Olimpíada Internacional de Matemática na Romênia. Além disso, o Rio de Janeiro foi sede do congresso mundial de matemática, que, pela primeira vez, foi realizado no hemisfério sul do planeta. Aproveito essa oportunidade, também, para lançar um desafio aos colegas matemáticos, desafio que se encontra no final desse artigo. Quem chegar lá, lerá!
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Método motiva alunos a estudar Matemática


 
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Método motiva alunos a estudar Matemática, o Método x y z criado pelo Matemático e professor Valdivino Sousa, tem como objetivo proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas por meio da Engenharia Didática em Educação Matemática com o uso de objetos ilustrativos.

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Por que os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática?


 

 Os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de português e Matemática. O Matemático e Pedagogo, especialista em Psicopedagogia e Matemática Valdivino Sousa, explica o porquê os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática.
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Matemática: finalistas do 21º Prêmio Educador Nota 10


 

Matemática: finalistas do 21º Prêmio Educador Nota 10. Conheça a história das professoras brasileiras que ajudam a mudar a educação no país: as finalistas do 21º Prêmio Educador Nota 10
O professor e Matemático Valdivino Sousa em seu artigo: Ansiedade à matemática: principais características e sintomas

Ele relata o controle aversivo presente no ensino da matemática que pode gerar um padrão de resposta conhecido como ansiedade à matemática, caracterizado por fuga e esquiva diante de situações que requerem o uso de repertórios matemáticos, além de reações fisiológicas desagradáveis e auto-atribuições negativas. Tipicamente indivíduos com ansiedade à matemática, além da dificuldade na aprendizagem da disciplina, formam classes conceituais nas quais estímulos matemáticos estão associados a eventos desagradáveis e punitivos. 

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Matemático indicam cursos de graduação para quem não gosta de Matemática




Matemático indicam cursos de graduação para quem não gosta de Matemática, se os números te assustam, o Matemático Valdivino Sousa mencionam quais cursos você não precisa usar Matemática.
Você já deve ter ouvido dizer que a Matemática é mãe de todas as demais ciências, e ela está presente em tudo, “mesmo que a pessoa nunca tenha usado a fórmula de Bhaskara, ela não pode negar que a matemática é essencial em nosso cotidiano”, Explica Valdivino Sousa.
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Estudantes recebem no Rio medalhas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática


A Bahia conquistou 76 medalhas no total

Os 11 estudantes da rede estadual que conquistaram a medalha de ouro na 13ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) 2017 participaram, nesta quinta-feira (2), da cerimônia de premiação nacional, no Centro de Exposições e Convenções Riocentro, no Rio de Janeiro. Entre eles estão Luan Ramires, do Colégio Estadual Edgar Silva, em Andaraí (429 km de Salvador); Dickson dos Santos, do Instituto Educacional de Pedra Alta, em Araci (223 km de Salvador); e Eriky Gomes, do Colégio Estadual de Tanque Novo, (em Tanque Novo). No total, foram premiados 576 medalhistas de ouro na maior competição científica do país. Professores também foram diplomados e as escolas as quais pertencem receberam materiais didáticos e esportivos.

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O ensino de Matemática com a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC



O ensino de Matemática com a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC, este é um dos assuntos que estão em debate no mundo da Matemática. Uma das questões é como planejar uma boa aula conforme a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC.  As dúvidas são como alinhar o conteúdo a BNCC? O que fazer em relação às competências gerais?
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A Matemática e a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC





A Matemática e a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC , este é um dos assuntos que estão em debate no mundo da Matemática. Uma das questões é como planejar uma boa aula conforme a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC.  As dúvidas são como alinhar o conteúdo a BNCC? O que fazer em relação às competências gerais?

Com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), muitos professores ainda podem estar se perguntando como devem pensar e aplicar os eixos e conteúdos no planejamento de suas aulas. Os conceitos matemáticos, por exemplo, agora dão lugar a uma nova forma de pensar a Matemática e suas habilidades como um todo.
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Professor concede entrevista sobre o método que criou para ensinar matemática




 O Professor, Matemático, Pedagogo e Escritor Valdivino Sousa concedeu entrevista para o Jornal Absoluto Online, na qual fala sobre o método que criou para ensinar Matemática. Método XYZ tem como objetivo proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas com o uso de objetos ilustrativos. Essa nova metodologia consiste determinar uma forma de educação Matemática diferente da que existe. Leia a seguir a entrevista na íntegra: 
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Sobre o Autor

Valdivino Sousa é Contador, Matemático, Pedagogo, Psicanalista, Bacharel em Direito, Escritor e Mestrado em Ciências da Educação Matemática. Criador do método X Y Z que facilita na aprendizagem de equação e expressão algébrica com objetos ilustrativos. Docente nos cursos de Matemática, Ciências Contábeis, Administração e Engenharia. Autor de mais de 10 (dez) livros e têm vários artigos publicados em revistas e jornais especializados. Blogueiro Mtb 60.448, Consultor e Estrategista de Mídias Digitais. Semanalmente escreve para o portal D.Dez, Jornal da Cidade e Folha Online. Sobre: Comportamento, Educação Matemática e Desenvolvimento da Aprendizagem. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais, Matemática Computacional e Engenharia Didática, atuando principalmente nos seguintes temas: métodos numéricos, equações diferenciais, modelagem, simulações e didática no ensino de matemática. E-Mail: valdivinosousa.mat@gmail.com ..SAIBA MAIS

Sobre o Blog

O Blog pretende de uma forma simples apresentar como a Matemática está presente em tudo, e como ela está inserida em nosso cotidiano. O objetivo é mostrar para as pessoas, a importância da Matemática em nossa vida, o quanto esta ciência faz parte do dia a dia de todos nós, independente da situação ou momento ela está sempre presente em tudo. SAIBA MAIS

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