• Bem-Vindo ao Matemático Sousa, do Prof. Valdivino Sousa

    Prof. Ms. Valdivino Alves de Sousa é Professor, Matemático, Pedagogo, Contador, Psicanalista, Bacharel em Direito, Mestrado em Ciências da Educação Matemática e Escritor SAIBA MAIS

  • Método criado pelo Professor e Matemático Valdivino Sousa, o objetivo do método é proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas por meio da Engenharia Didática em Educação Matemática, com o uso de objetos ilustrativos SAIBA MAIS

  • Revista Educação Matemática: Entrevista com o Professor Valdivino Sousa ele fala do método XYZ que criou para ensinar Matemática. O método XYZ tem objetivo de proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas por meio da metodologia da engenharia didática, que consiste determinar uma forma de educação Matemática diferente da que existe. SAIBA MAIS

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Robô reforça a matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógico



Robô reforça a matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógico, os robôs produzidos por alunos do 5º ano da Escola Municipal Aloys João Mann, no Bairro Cancelli, em Cascavel -PR, estão entre as atrações do 15º Latinoware, evento tecnológico que será realizado em Foz do Iguaçu.

A matemática computacional presente na tecnologia, pois o robô tem programação de software e é guiado remotamente. Ele tem finalidade pedagógica, reforça a matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógico.
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No programa Hora do Enem a disciplina com destaque é a Matemática




No programa Hora do Enem a disciplina com destaque é a Matemática. Na primeira semana de Outubro será fechada com abordagem sobre a redação, mas ao longo da semana a programação mostrará resoluções de questões que já caíram no Enem, com comentários de professores de cada disciplina. O Blog Virou Notícias ouviu a opinião do Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa, sobre a importância do programa para os estudantes. Veja a seguir o que ele acha do programa, Hora do Enem transmitido pela TV Escola e NBR.
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Prêmio Educador Nota 10: A matemática está em toda parte



Prêmio Educador Nota 10: A matemática está em toda parte, Uma das vencedora do Prêmio Educador Nota 10, professora de Narivaí (MT) conta com o auxílio dos pais dos alunos para acabar com o pavor pelos números

Ivonete Dezinho, 52 anos, encontrou uma forma inovadora de combater a rejeição de alguns de seus alunos do 8º ano na EMEF Professor Milton Dias Porto, em Naviraí (Mato Grosso), às aulas de matemática: tirá-los da sala de aula para provar a importância dos números na vida cotidiana de todos.
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A matemática a serviço das pesquisas eleitorais



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A matemática a serviço das pesquisas eleitorais, a Matemática contribui nas eleições por meio das pesquisas através de probabilidades. Matematicamente podemos obter uma margem de probabilidade mais próxima de qual candidato irá para o segundo turno, e qual candidato pode ganhar as eleições no segundo turno.

No Brasil é usado o “método de Condorcet”, Condorcet (1743-1794), matemático, filósofo e político francês que observou o fenômeno pela primeira vez. Há exemplos recentes, em diversos países.
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A Matemática e os códigos genéticos



A Matemática e os códigos genéticos, o poder da Matemática quando esta se baseia em princípios biológicos sólidos. Em 1952 o Matemático inglês Alan Turing estabeleceu as bases dos modelos matemáticos da morfogênese. Durante esse processo, a comunicação celular é fundamental, já que esses sinais controlam os códigos genéticos que fazem a célula modificar seu comportamento, ou mesmo sua mesma essência, para construir ou desenhar um padrão determinado (forma, tamanho, diferenciação histológica etc.). Turing atribuiu a formação de padrões a mecanismos de difusão desses sinais (especificamente ao movimento aleatório dos sinais, que aparece como resultado de interações com as moléculas do fluido extracelular) junto com processos de reação química entre elas (ativação ou repressão do sinal) no entorno das células.
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A Matemática e a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC





A Matemática e a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC , este é um dos assuntos que estão em debate no mundo da Matemática. Uma das questões é como planejar uma boa aula conforme a nova base Nacional Comum Curricular –BNCC.  As dúvidas são como alinhar o conteúdo a BNCC? O que fazer em relação às competências gerais?

Com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), muitos professores ainda podem estar se perguntando como devem pensar e aplicar os eixos e conteúdos no planejamento de suas aulas. Os conceitos matemáticos, por exemplo, agora dão lugar a uma nova forma de pensar a Matemática e suas habilidades como um todo.
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A Matemática do Cérebro

A Matemática do Cérebro, estamos falando de Jefferson Antonio Galves ele é Matemático, Professor Titular da Universidade de S.Paulo e coordenador do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (CEPID NeuroMat), financiado pela FAPESP.


Para começo de conversa: o que a  Matemática tem a ver com a Biologia do Cérebro?

A resposta parte de uma constatação: a Biologia não dispõe atualmente de um quadro conceitual para formular rigorosamente os fenômenos associados ao funcionamento do cérebro observados experimentalmente.
Meu artigo mal começou e já posso ouvir gritos de indignação vindos  de meus prezados colegas neurobiólogos.
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A Matemática e as inovações tecnológicas

 
Serviços de streaming, como o Netflix e Spotify, devem muito do seu sucesso à eficiência da Matemática - Fotolia

Streaming, redes sociais e serviços de buscas e localização têm tudo a ver com conceitos matemáticos, pois é são os chamados algoritmos que está por trás das grandes inovações tecnológicas.
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A Matemática e a Páscoa


 
O matemático Johann Friederich Carl Gauss propôs um método para determinar as datas de Páscoa, cujas regras foram definidas no Concílio de Nicéia (325 d.C.). 
Conforme definido, a Páscoa deve ser celebrada no domingo seguinte à primeira lua cheia da Primavera (na Europa). Gauss desenvolveu uma regra prática para calcular a data da Páscoa no calendário gregoriano, a partir de 1583.
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Sobre o Autor

Valdivino Sousa é Contador, Matemático, Pedagogo, Psicanalista, Bacharel em Direito, Escritor e Mestrado em Ciências da Educação Matemática. Criador do método X Y Z que facilita na aprendizagem de equação e expressão algébrica com objetos ilustrativos. Docente nos cursos de Matemática, Ciências Contábeis, Administração e Engenharia. Autor de mais de 10 (dez) livros e têm vários artigos publicados em revistas e jornais especializados. Blogueiro Mtb 60.448, Consultor e Estrategista de Mídias Digitais. Semanalmente escreve para o portal D.Dez, Jornal da Cidade e Folha Online. Sobre: Comportamento, Educação Matemática e Desenvolvimento da Aprendizagem. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais, Matemática Computacional e Engenharia Didática, atuando principalmente nos seguintes temas: métodos numéricos, equações diferenciais, modelagem, simulações e didática no ensino de matemática. E-Mail: valdivinosousa.mat@gmail.com ..SAIBA MAIS

Sobre o Blog

O Blog pretende de uma forma simples apresentar como a Matemática está presente em tudo, e como ela está inserida em nosso cotidiano. O objetivo é mostrar para as pessoas, a importância da Matemática em nossa vida, o quanto esta ciência faz parte do dia a dia de todos nós, independente da situação ou momento ela está sempre presente em tudo. SAIBA MAIS

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